校园时讯
灵溪二小〡“互联网+义务教育”万物互联 组合有序
编辑:林后先 发布日期:2019-10-24 12:13:02 来源:苍南县灵溪镇第二小学 浏览次数:26次

10月23日下午,苍南县灵溪镇第二小学与藻溪小学“互联网+义务教育”之城乡同步数学课堂活动完美落幕。灵溪二小的徐晓英老师与两校五年级师生分享了一节精彩的课例,充分验证了最好的永远留在最后这句话。

 

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对于《组合图形的面积》这一课例,徐老师在课堂中主要通过问题导向,促进学生自主学习活动,达成任务。本堂课徐老师从“你会计算哪些图形的面积”开始,到“猜猜什么是组合图形”,再到“在实际生活中的许多组合图形分别是有哪些基本图形组合而成”,最后到“我们就以队旗为例开始研究组合图形的面积计算”,学生通过动手操作、合作交流、比较反思等活动,理解和探索组合图形的面积。

 

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作业设计智慧闯关环节把课堂推向高潮,学生跃跃欲试,各显神通。与此同时课堂也在学生的意犹未尽中结束。

 

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课后,郑杰老师对徐老师这一课例,从“教材-教师-学生”这三个纬度进行点评,赞许徐老师从课堂设计及课前准备上是下了一番功夫的。在本节课中,注重让学生通过动手操作、合作交流、比较反思等活动,理解和探索组合图形的面积。在发展学生空间观念的同时,渗透解决问题的思考策略,培养了学生解决问题的能力。让数学知识回归现实生活,激发学生学习数学的兴趣。在探索计算方法时,先给学生独立思考的时间,自己想一想,在图形上画一画,让学生自己动手操作、实践及与小组同学的合作交流中找到解决问题的办法,既突出重点,又分散了难点,做到时时互联,组合有序。同时郑老师也提出了一些中肯的建议,徐老师专心听着、记着、想着。在郑老师的抛砖引玉下,参与互评的其他教师也纷纷说出各自的随想,同时为徐老师点赞。

 

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同步数学课堂本学期到此暂告一段落,在这过程中不仅磨砺了教师,也成就了学生。为了继续做最好的自己,灵溪二小和藻溪小学,将整装待发,始终在路上……(文/叶信克 图/郑瑶瑶)



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